Stöd ungdomar med vägledning.

Till följd av lågkonjunktur och finanskris ökar nu arbetslösheten. Dagliga varsel inom viktiga och traditionella industrisektorer på arbetsmarknaden sänker människors framtidstro och tilltro till en positiv ekonomisk utveckling. Prestationskraven på ungdomar i gymnasiet och högstadiet ökar och utslagningen stiger. Familjesplittringen är konstant hög sedan 80-talet. Minst en fjärdedel av alla 17-åringar har upplevt en separation mellan föräldrarna. Separationsrisken är fortfarande ungefär dubbelt så hög bland barn med samboföräldrar som bland barn med gifta föräldrar. Av de barn som kontaktar Bris bor endast 56 % kvar sin ursprungliga kärnfamilj.

Brister i inlärningen och en lägre grad av studiemotivation kan idag noteras redan i årskurs 7. Antal elever som klassats som "hemmasittare" eller ”skolkare” har redan stigit som ett växande problem i årskurs 8 och 9 på högstadiet. Ungdomar som lämnar både grundskolan och gymnasiet utan godkända betyg ökar, liksom behovet av bra lärlingsplatser. Många fler unga riskerar nu få mycket svårt att ta sig in på en reguljär arbetsmarknad. De tappar därmed möjligheter att skaffa egen bostad, försenas i familjebildning och en eget försörjd etablering i vuxenlivet. Socialstyrelsens statistik visar att självmordsbenägenhet och missbruk bland unga flickor och yngre kvinnor ökar på ett oroväckande sätt. Enligt folkhälsoenkäten för 2007 hade unga kvinnor oftare svåra besvär av ängslan, oro eller ångest och känner sig mer stressade. Kvinnor med lägre inkomster (som t ex uppbär sjuk/aktivitetsersättning) eller som helt saknar kontantmarginal har ofta självmordstankar.

Ungdomar försöker förstå, blir ofta bärare, uttolkare och de som utagerar mycket av vuxenvärldens obearbetade aggressivitet, tillkortakommaden och stress. Inte sällan finns en upplevelse av övergivenhet och en känsla av att vara överflödig hos några av dem. Många ungdomar idag kan berätta om att de ständigt blir hänvisade till sina rum, andra vandrar runt ute på stan om kvällarna, några har en nyckel med sig och går hem först när föräldrarna är borta eller sover. Paradoxalt nog är ungdomars högsta önskan idag, oftast mer tid tillsammans med sina föräldrar och andra vuxna personer. Ungdomarna vill ha och behöver vuxna som kan tjäna som vettiga trovärdiga och livsbejakande förebilder, lärare och mentorer i livskunskap och kulturell kompetens. De söker och efterfrågar en uppmärksamhet, inte för den vuxna människans pekpinnar, ifrågasättande krav och bekymmer, utan för en trovärdig vägledning om den vackra vida värld som omger, fascinerar, lockar och samtidigt tidvis frustrerar dem in i missmod.

Vägledningen kan handla om att bättre lära sig förstå: entusiasm, motivation, arbetsglädje, talangutveckling, artikulation, styling av personlighetsdrag, arbetsmarknad, psykosocial arbetsmiljö, alternativa studieval, inlärningssvårigheter, humörsvängningar, beteende problem, ekonomi, familjekonflikter, kamratrelationer, kärleksrelationer, familjebildning, ungt föräldraskap, barnuppfostran, ensamhet, självkänsla, självförtroende, tvångstankar, mobbning, ångestreglering, nedstämdhet, existentiella livsfrågor, självmord, självmordstankar, självdestruktivitet, identitetsfrågor, sorg, fysisk misshandel, kropp, utseende, boende, sexualitet, övergrepp och ofredanden, stress och stresshantering, missbruk inom familjen, skilsmässor och skilsmässoproblem , ätstörningar, könsutveckling, psykisk misshandel, fysisk ohälsa, eget missbruk (spel, droger, sex, mat, shopping etc.), vanvård och omsorgssvikt, graviditet, myndighetsproblem, IT-relaterade problem och olika levnadsöden.

Vi tillhandhåller därför en strukturerad vägledningstjänst omfattande fem (5) stycken samtal (ca 60 min) avsett för ungdomar mellan 13 och 26 år, som ett enda sammanhållet vägledningspaket. Vägledningspaketet kan upphandlas av en beställare (individen själv, föräldrar/förälder, företag, trygghetsstiftelse, försäkringsbolag, skola, socialförvaltning, arbetsförmedling, försäkringskassa) för viss utsedd individs räkning.

K A T Eliazon
Leg.psykolog/socionom

Pedagogisk utbildning i skolan

En ny termin startar i skolan. Rektorer, lärare och pedagoger inom skolan är våra barn- och ungdomars främsta förebilder. I skolmijön fungerar de också som identifikationsobjekt som motiverar till intresse för teoretiska och praktiska studier. Som lärare eller pedagog i förskola och skola, möter läraren elever med olika svårigheter, traditioner, kommunikation och temperament.

Genom en ofta väl anpassad gedigen pedagogisk utbildning (t ex barnskötare, förskollärare, grundskolelärare, gymnasielärare, högstadielärare, ämneslärare, yrkeslärare, mellanstadielärare, pedagog, rektor, specialpedagog), lärarens egna erfarenheter (t ex eget föräldraskap) och en mer allmän kompetens om livets svårigheter, finner våra duktiga lärare vanligen kreativa lösningar och mycket användbara sätt att förbättra och utveckla arbetsmetoder och ett positivt och vägledande förhållningssätt. Ibland i ett samarbete med andra lärare och skolpersonal, men ofta genom olika försök och åtgärder på egen hand och i samverkan med elevernas föräldrar.

Förskolan och skolans personal inspirerar vanligtvis, entusiasmerar, förstärker, befrämjar, stöder och hjälper våra barn att uppleva, uttrycka, hantera och utveckla sin fascination och nyfikenhet inom livets alla möjligheter och områden. Den pedagogiska uppgiften för läraren kan å andra sidan tidvis kännas som ett ensamt, förpliktigat och kvalfyllt arbete om samförståndet med elev/föräldrar inte fungerar tillräckligt bra, eller svårighetsgraden i problemställningar stiger så att handledning, vägledning, stöd och råd från kollegor och ledningspersonal på den aktuella enheten, upplevs som beprövade och inte fullt ut tillräckliga.

Välfungerande kvalitetsmedvetna skolor/förskolor med starka ambitioner till efterlevnaden av skollagens och skolverkets riktlinjer, liksom pedagogisk personal inom dessa skolor tar emot s k extern handledning, om det inte fungerar optimalt bra i skolan/förskolan. Efter avrop från aktuella skolor erbjuder Eliazon därför extern professionell psykologisk-pedagogisk handledning av lärare och arbetslag. Förskolan/skolan tillförs härvid en extraordinärt vetenskaplig präglad kompetens och ett erfarenhetsbaserat barnpsykologiskt utifrån-perspektiv. Beställ vid behov, inspirerande idéer, barnpsykologisk kompetens, ny entusiasm och bättre fascination för din skola eller förskola här.

K A T Eliazon
Leg.psykolog/socionom